Ça tourne pas rond
classée dans logique
11+2=1
5+11=4
4+10=2
3+10=1
6+10=4
1) Pourquoi ces additions sont-elles si étranges ?
2) Quel est le résultat de ces calculs :
- 5x+4y
- xy
En sachant que :
- 8+11=x
- 5+10=y
Suggestions liées à cette énigme
Qui suis-je ?
- Je partage la place avec mes 3 semblables.
- Je vais de gauche à droite, de haut en bas, de droite à gauche et de bas en haut.
- Si je suis américain, les choses se font à l'envers.
- Si l'on me passe, je suis mauvais.
- Si l'on me divise en 3, je deviens le douzième.
Moitié de 20
Paul dit : "Trouvez-moi la moitié de 20 ?".
Barbara dit : "La moitié de 20 c'est X".
Marie dit : "La moitié de 20 c'est N".
Sarah dit : "La moitié de 20 c'est J".
Stéphanie dit : "La moitié de 20 c'est 10".
Qui a raison ?
Le bûcheron
Un bûcheron a un gros cube de bois à débiter en petits cubes avec sa tronçonneuse. Il n'a droit qu'à 15 coups de tronçonneuse, et veut le plus de cubes possible. Combien obtiendra-t-il de petits cubes à la fin ?
solutionLes ramoneurs
Jack et Pierre vont laver une cheminée. Après avoir fini Jack est propre tandis que Pierre est sale. Par la suite, Jack se lave tandis que Pierre non.
Pourquoi Jack va se laver alors qu'il est propre et Pierre ne va pas se laver alors qu'il est sale ?
Suite infernale
Voici une suite de chiffres : 0 1 1 2 3 5 8.
Quel chiffre suit logiquement le huit ?
La course
Paul raconte qu'il est content de lui car le jour de la course organisée par son village, il a réussi à doubler le dernier et petit à petit il est remonté en tête de la file, pour finalement arriver derrière les 2 premiers. Quel est le classement de Paul ?
solutionProblème de place
Pour le premier jour de classe, la maîtresse autorise ses élèves à choisir leur place.
Mais problème, la petite Emilie veut absolument être derrière le petit Paul et le petit Paul veut absolument être derrière la petite Emilie.
Comment la maîtresse va-t-elle s'y prendre pour exaucer le souhait des 2 enfants ?